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內容簡介
本書以「商人與地域社會」的研究取徑，探討清代台灣的一個傳統地區性市場圈——竹塹地區的商業型態與商人活動，論述自康熙50年竹塹始墾之後至光緒21年割台之間（1710-1895），竹塹地區的在地商人經由各種活動與網絡，在傳統地域社會中取得優勢地位的結果。全書以「商人在地化」作為研究的潛在軸線，運用宏觀與微觀的分析，除文字敘述外，輔以地圖、量表，條理地顯現清代竹塹地區商業型態、商人活動，與商業資本的實貌。
詳細資料
- ISBN：9570820918
- 叢書系列：
- 規格：精裝 / 437頁 / 15.7 x 22 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
昨夜（3月26日晚），外交部和國家移民管理局的一則公告讓很多國際學校師生憂心忡忡。受疫情影響，3月28日0時起，中國將暫時停止外國人持目前有效來華簽證和居留許可入境，暫停外國人持APEC商務旅行卡入境。這也意味著，短期內，持工作簽證（Z類）的外教，返校將成為一大難題。 記者從北京、天津多所國際學校了解到，由於開學時間待定，目前學校仍有部分外教尚未返崗。 中國國際人才市場國際教育部部長王雨石認為，該政策對於包括國際學校在內的民辦教育機構，影響可能會持續到六七月份。「此政策主要是基於疫情防控需要，隨著國外的疫情有所好轉後，政策可能會做出調整。」 部分國際學校外教未回國，北京影響較大 「我們學校有一小部分外教滯留在國外。如果近期就要開學，對於外教數量占比較大的國際學校來說，可能會有很大影響。」北京市海淀區一位不具名的國際學校從業者說道。 據外交部網站消息，3月28日開始，中國將暫時停止外國人持目前有效來華簽證和居留許可入境。暫停口岸簽證、24/72/144小時過境免簽、海南入境免簽、上海郵輪免簽、港澳地區外國人組團入境廣東144小時免簽、東協旅遊團入境廣西免簽等政策。 而在《外國人在中國就業管理規定》等相關政策規定中，在中國就業的外國人應持Z字簽證入境（有互免簽證協議的，按協議辦理），入境後取得《外國人就業證》和外國人居留證件，方可在中國境內就業。這也意味著，持工作簽證（Z類）的外籍教師將難以返回學校。 實際上，從各地的入境政策來看，早已釋放「收緊」信號。3月15日，北京市人民政府副秘書長陳蓓在新聞發布會上表示，從3月16日零時起，所有境外進京人員，均應轉送至集中觀察點進行14天的隔離觀察。次日，上海海關也宣布，對所有入境人員實施100%體溫檢測和100%健康申明卡審核。 與此同時，中國民用航空局也發布消息稱，外國每家航空公司經營至我國的航線只能保留1條，且每周運營班次不得超過1班。 「能回的都已經陸續回來了，部分滯留在外的外教也只能等通知。」上述老師告訴記者。因為多數外教會選擇在聖誕假時回到自己的國家，春節假期多數會選擇留在學校。朝陽區一國際學校老師告訴記者，學校有一半外教沒有回國，也有很多外籍學生沒有返回。 根據新學說對全國國際學校外教數量統計結果，截至2019年9月，北京獲認證國際學校的平均外教數量最高；其次為上海、江蘇、廣東。不少國際教育從業者表示，北京、上海等地的國際化教育程度相對較高，受此禁令的影響相對大一些。 多所學校開展線上授課，外教全程參與 政策禁令是否會影響學校教學秩序？記者注意到，已有不少學校開展線上授課，包含直播和錄播兩種形式，外教也承擔了相應的遠程授課任務。 據不完全統計，北京的國際學校中，北京王府學校、君誠國際雙語學校、北京愛迪國際學校等均開展線上教學，中外教均按北京時間線上授課。 以君誠國際雙語學校為例，2月3日開始，學校開展「停課不停學」的在線學習，外教全程參與。同時，針對特殊時期的升學規劃，不少學校也啟動線上升學指導服務，為學生提供一對一線上輔導，以及推薦適合的暑校項目，為升學做準備。 線上教學的開展在一定程度上減少了疫情的影響。但也有業內人士指出，不同於線下教學，對於注重項目式學習的國際學校來說，線上教學形式也限制了一部分教學內容的有效開展。 王雨石認為，儘管目前很多學校或機構都開始進行線上教學的轉型，但是從他的觀察來看，真正能轉型成功的不是太多。「大部分的機構還是維持現有的教學情況。從目前的政策角度來說，影響或許會持續到七八月份。」 專家建議要提前做好外教儲備 此次限制入境政策是為了遏制境外新冠肺炎疫情輸入風險高發態勢，對國際學校辦學管理水平、外教儲備也是一大考驗。 記者注意到，新學期也是學校、機構招聘外教的高峰期。疫情之下，外教引進是否也會受到影響？王雨石透露，如果按正常的時間流程，從開始招聘到外教到崗，大概需要三四個月甚至小半年的時間。疫情的原因帶來的簽證申請、辦理的變動，可能會讓這一時間延長。尤其是線下教學的外教招聘，將會受到較大影響。 王雨石建議，一方面，學校需積極做好與外教的溝通，消除外教來華的恐慌，幫助他們更清楚地了解到目前中國疫情的狀況和相關政策，保證外教隊伍的穩定性；另外一方面，不論是國際學校還是教育機構，都要提前做好外教的儲備。了解各個地方出臺的政策法規，在特殊時期要更加關注外事管理。 新京報記者 方怡君
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